2025学院专业介绍

体育学院

青岛大学体育学院坐落于青岛大学浮山校区，始建于2013年，前身是1992年成立的青岛师范专科学校体育系，1993年改称为青岛大学师范学院体育系，2015年12月青岛大学体育教学部、青岛大学体育学院合并重组为青岛大学体育学院。学院下设体育系、公共体育教学部、训练竞赛部、体质测试中心、运动健康促进与体育产业发展研究院，以及青岛大学水上运动发展中心、青岛大学健美操运动发展中心两个挂靠单位。目前，学院设有一个体育教育本科专业、一个教育学硕士专业学位:学科教学（体育）方向授权点，是中国健美操协会健美操高水平后备人才培养基地、中国武术段位制考试点；拥有田径、足球、健美操三支高水平运动队。学院是山东省尤其是青岛市基础教育体育教师、体育事业发展优秀人才的重要培养和培训基地，也是体育产业研究与发展的重要科研成果和人才输出基地。

学院设有一个体育教育本科专业、一个教育学硕士专业学位 :学科教学（体育）方向授权点，是中国健美操协会健美操高水平后备人才培养基地、中国武术段位制考试点。学院是山东省尤其是青岛市基础教育体育教师、体育事业发展优秀人才的重要培养和培训基地，也是体育产业研究与发展的重要科研成果和人才输出基地。学院拥有一个团结有力、干事创业、勇于担当的领导班子；拥有一支爱生敬业、素质优良、学术造诣深、教练效果俱佳，梯队结构合理，具有学科发展核心竞争力团结奋进的教师队伍。教师中：具有高级职称的教师36人，特聘教授5人，青年卓越人才1人，具有博士学位的教师占比23%，有国际级裁判1人、国家级裁判11人，国际级运动健将4人，国家级运动健将2人。

近几年，学院主持完成国家社科基金、国家自然科学基金等国家级项目5项，国家教育部一般资助课题、国家体育总局课题等省部级项目9项，市厅级课题20余项，国家级大创项目1项，省、市级科研成果奖近20项，出版学术专著和教材近20部，在国内外重要学术期刊上发表论文100余篇。

近年来，学院按照高等学校教育质量工程的要求，不断加大投入，充实、整合体育教育教学资源，强化学科与专业建设，优化体育人才培养专业环境。按照体育本科、体育硕士学段的培养目标，对体育本、硕学生培养进行一体化课程设计，制定并完善分段实施的培养方案，在体育学科教育教学实践中改进方式、方法，推进体育专业人才培养模式创新，建立了校内课堂教学与中小学教育实习、体育教育教学实践研究与俱乐部专项技能实训相结合培养模式，最大程度让学生实现教育理论、体育学科理论和教育教学技能、专业运动技能的协调发展，实现政治素养、道德情操与专业素养同步提升，增强了人才培养成效。

专业介绍

体育教育专业具有师范性和综合性特色，肩负着为基础教育、为社会培养合格体育教师的重任；同时，面对社会和区域体育事业发展的多元化需求，本专业还注重学生多元化就业和发展，注重培养学生的综合素质和能力提升。

体育教育

第十二届山东省师范类高校学生从业技能大赛

培养目标

培养政治立场坚定，具备高尚道德情操和敬业精神，具有良好的人文和科学素养，教育理念先进，掌握扎实的体育教育学科基础理论知识和较强的专业技能，能在各级各类学校中从事体育教学、课外锻炼、训练竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导、体育产业服务等工作的复合应用型人才。

核心课程

专业基础课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、 健康教育学、体育心理学、体育社会学、体育科研方法。

专业核心课程：田径1、田径2、田径3、篮球、足球、排球、体操1、体操2、武术1、武术2。

主要实践课程：社会实践，教育见习、实习，创新创业实践，科研训练，军事训练，专业见习、实习等。

专业特色

学院积极推动特色体育的发展，注重通过专业运动队、训练中心、俱乐部的建设为有运动特长的非体育专业学生提供学习、训练专业平台，为他们提供发挥和展示机会，提供多元发展的有效途径；为体育专业的学生提供更有针对性、实效性的专业学习、专业训练、专业展示机会，促进他们专业的快速发展，增强专业学习成就感、自豪感。近年来，学院特色教育在全国、省、市一系列的体育运动赛事中不断摘金夺银，频创佳绩，创造辉煌。

就业前景

各级各类学校，科研院所，体育行政部门，体育企事业单位，以及体育俱乐部及其他产业运作公司；考取硕士研究生；参军入伍。

体育学院2024届全体毕业生合影留念

学生竞赛成绩斐然，在各类体育赛事中，体育学院学生屡获佳绩。如在全国龙舟、帆船等比赛，夺得多个项目的金银铜牌，为学校和学院赢得荣誉，展示出学院在运动员培养方面的卓越能力。在山东省从业技能大赛上，学生也能凭借扎实的专业技能和顽强的拼搏精神，取得优异成绩，彰显了学院在专项人才培养上的突出成效。

学生具备出色的运动技术水平，无论是田径、球类还是体操等项目，都能熟练掌握各项技术动作，且动作规范、标准，在教学实践和各类活动中能够出色地进行展示和指导。

同时，拥有较强的体育教学能力，通过系统的课程学习和实践锻炼，能够根据不同年龄段、不同水平的学生制定合理的教学计划，运用多样化的教学方法，有效地传授体育知识和技能。具备良好的团队协作精神，在体育训练和比赛中，学生们学会了与队友相互配合、相互支持，这种团队协作能力不仅在体育领域发挥作用，也将对他们未来的职业发展和个人生活产生积极影响。拥有坚韧不拔的意志品质，体育训练的艰苦性和竞技比赛的挑战性，培养了学生们面对困难和挫折时的顽强毅力，使他们能够在学习、工作和生活中勇于克服各种困难，坚持不懈地追求目标。

学院秉持“以学生为中心”的核心育人理念，深耕“一二三四五”协同育人体系，构建全员、全程、全方位育人新格局，人才培养成效显著。2025届本科毕业生考研达线率、深造率较2023届和2024届有显著提升，其中2025届毕业生深造率达30%。在山东省师范类从业技能大赛中，有五名2025届毕业生同学获奖，其中一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。

八段锦比赛

通过实施体育课堂教学与阳光体育活动相结合、建立健全《国家学生体质健康标准》管理制度、建立课堂（分层次）教学和俱乐部相结合的教学模式、实施校园健康跑制度、实施学院（部）阳光体育制度、完善服务型体育制度等改革措施，公共体育教学成效显著。近几年，学校学生体育品质显著提高，体育活动兴趣大幅增强，健康意识和良好体育锻炼习惯初步养成；在校园内以体育文化建设为主线，以体育文化活动为平台的各种体育比赛接连不断，以赛带练、以赛促练、全员参与的浓厚校园体育活动氛围已然形成，校园阳光体育活动深入持久的循环开展，实现了“阳光体育”在校园的覆盖，让学生走进体育馆、体育场，走向阳光，参与到体育活动中去，感受运动，获得健康已成为青岛大学的共同声音、共同行动。

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来源：体育学院供稿