因为每个学校的每个专业研究科、专攻以及教授的研究方向都不通过，没有办法一概而论，我们就以“设有14个学部、20个大学院研究科的日本国内规模最大的著名综合性私立大学”的日本大学为例，介绍一下大概的大学院博士前期课程（修士）文科专业情况吧。

一、法学研究科法学研究科的概要

在法学研究科，公法学、私法学、政治学三个专业分别设有以培养研究人员为目的的“专业研究课程”（博士前期、后期一贯制课程）、以高度的专业知识为支撑，而培养职业人员的前期课程“综合研究课程”。

而私法学专业则是以培养“知识产权专业人才”和“知识产权管理人才”为目的的“知识产权课程”，而政治学专业则设置了对现任公务员进行再教育、对公务员志愿者进行教育的“公共政策课程”。另外，对于希望成为税务师的人，也会有专职教师对其进行彻底的指导。（税务理士考试科目免除对应）。

専門研究コース

为了应对专门职大学院的创立和社会的多样化、复杂化等问题，进一步明确大学院法学研究科的目的和作用，以博士前期课程和后期课程一贯制的研究者培养教育形式为目的，在各专业的博士前期课程中设置了“专业研究课程”

総合研究コース为了适应社会对被高度专业知识支持的职业人培养的要求，在各专业的博士前期课程中设置了“综合研究课程”。知的財産コース除私法专业外，还将开展专利、实用新型、创意、商标、著作权等以知识产权法为中心的法律科目和实践科目（实务、政策、商务）紧密结合的综合且系统的文理融合教育，开展“知识产权专业人才”及“知识产权管理人”在博士前期课程的私法学专业设置以培养人才为目的的“知识财产课程”。（自平成29年度起）。这个课程还对应“律师考试笔记考试科目的免除制度”。公共政策コース

作为公务员等公共性高的职业人，培养必要的能力，以进行现任公务员的再教育以及公务员志愿者的教育为目的，在博士前期课程的政治学专业设置了“公共政策课程”。

该课程根据大学院设置基准第14条规定，主要以有实际业务经验的社会人的教育为目的，在白天和夜间进行授课和研究指导，根据大学院设置基准第3条第3项，设置了标准修业年限为1年的“1年课程”。

二、新聞学研究科

“科学新闻和媒体。”

本研究科的研究对象是新闻、媒体、传播以及与之相关的问题领域，在构成学术融合的体系及学术理论的领域，也涉及文学、社会学、社会心理学、文化研究、文化人类学等多方面。

对于从事新闻和媒体的研究和实践者来说，近年来以数字化为原动力的媒体技术在快速发展，基于其所带来的新闻和媒体环境的变化为各种各样的课题为基础的思考力的洞察力、分析能力和解决能力。

教育课程

2个课程和5个种类

教育课程分为

①培养研究人员

②培养记者（职业人

设定了5种类型，从研究、教育的基础到应用的阶段性推进。

Ⅰ类 骨干研究科目

Ⅱ类 展开科目

Ⅲ类 文献研究

Ⅲ类 演习科目

V类 研究指导

概要教育研究上的目的

鉴于在高度信息化的民主社会中新闻和媒体的公共重要性，努力培养新闻学的更专业的知识和实践能力，以有助于民主主义和民主社会的发展的理念为基础，培养报纸相关的优秀的研究和开发能力培养具有专业知识和能力的研究人员、教师，以及培养基于报学的高度专业知识和能力的人才。

新聞学専攻【博士前期課程】

为了阐明现代社会中各种各样的新闻和媒体现象，以理论、制度和历史的研究为基础，以培养和掌握批判的思考力为基础的专业知识和实践知识为目标。因此，在各种各样的课题中，指导基于新的公共性原理的新闻和媒体秩序的重构作为重要课题。

三、文学研究科哲学専攻

以哲学、宗教学、伦理学、美学等各领域为支柱，以讲义和讲题培养学识，培养人才。

史学専攻

分为日本史、东洋史、西洋史、考古，深化自身的研究，培养有学识的人才。

国文学専攻

以日本文学和日语学的上代到现代为研究对象，进行基于实证研究和最新理论的研究，培养人才。

中国学専攻

对中国及汉语圈的语言和文化，从古代到现代作为研究对象，进行基于文献学的实证研究和先进理论的研究，以及专业性和多用的学识及其运用能力的学习和培养的教育，站在高度的学识和广阔的视野，灵活独立的判断培养有实力的中国学专家。

英文学専攻

通过英美文学、英语学、英语教育各领域的讲义和演习来培养学识，奠定研究的基础，培养各方面都能活跃的专家。

ドイツ文学専攻

以研究德语圈的文学、文化、语言以及培养高度的德语能力为目的，培养具有灵活判断力的德国研究专家。

社会学専攻

社会学课程以分析、阐明现代各种社会现象为主要研究目的，社会福利学课程以解决、调整社会保障及社会福利问题等为主要目的。本专业以各门学问为支柱，培养具有广泛知识和眼界的人才。

教育学専攻

以教育学和体育学的学术领域为支柱，以培养有基础研究能力的研究人员为目标，同时培养具有高度专业知识的人才。

心理学専攻

以心理科学及临床心理学的学问领域为支柱，从基础到应用等广泛学习的课程进行研究，培养人才。

四、経済学研究科

经济学研究科设置了经济、金融、公共经济、经营、会计、税法6个课程。可以集中精力致力于高度的专业研究。

日本大学经济研究生院经济学研究科为了满足各个学习和研究需求，设置了“经济”、“金融”、“公共经济”、“经营”、“会计”、“税法”6个课程。为了让所有有学问背景的研究生能配合各自的力量学习，各课程（税法课程除外）都准备了基础理论和高级理论的科目。

経済

是研究理论、政策、历史等经济学各种领域的课程。首先，在学习了经济学的基础理论之后，通过各自的兴趣及各研究指导教员的协商，选择修士论文所需的科目。若想成为研究人员的话，还另外准备了英文课程。

金融

是学习金融论的课程。在金融公共经济学科的日大经济中，有专门从事金融工作的教师，可以接触到更为广泛的知识。不仅针对希望成为研究人员的同学和在金融机关工作的社会人，对于金融感兴趣、对于想要更加深入学习相关知识的本科生来说，此课程也很适合。

公共経済

以财政、环境、福利等领域为中心，学习公共经济领域及其相关科目。在日大经济学研究课的金融公共经济学科中，拥有充足的以公共经济为专业的教师。不仅针对想成为研究人员和现在作为公务员工作的同学，也推荐给将来想要成为公务员的本科生。

経営

从以研究者和企业经营顾问为目标的人，到想要理论性地整理日常工作的商务人士，及寻求组织管理高度化的企业管理人员，都能掌握每个人所需要的经营理论或实务能力。本课程所属的研究生将以学习“经营学”或“上级经营学”为目标。

会計

以想要成为研究人员，或者说想要掌握关于会计领域的必要知识及技能的高级会计专业为教学目的。本课程所属的研究生，以学习“会计学”或“高级会计学”课程为目标。另外，也推荐希望取得会计相关科目资格的税务师加入此课程。

税法

这是在学习有关税法的必要知识和实务知识方面得到高度评价的课程。在优秀教师的指导下，不仅能获得专业知识，还能培养洞察不断变化的经济社会本质的眼光。另外，也推荐希望取得会计相关科目资格的税务师加入此课程。

五、商学研究科

商学研究科是进一步加深在商学部的4年学习，掌握高度的专业知识，研究独自的研究的大学院。

大学院商学研究科的博士前期课程有商学专业、经营学专业、会计专业3个专业，2年内，修满30个学分并通过最终考试和论文审查的人，将被授予修士（商学）学位。

商学専攻

因为网罗了市场营销、流通、金融等广泛的领域，所以要活用应用经济学的理论和手法，进行针对各个领域的理论性和实践性课题的研究。无论在哪一个领域，现实的动向都很激烈，但始终不对其进行跟踪，而是指导他们细致地涉猎和理解先行研究。这是作为研究者，以及作为在社会中担当指导作用的人才不可或缺的素养。

経営学専攻

不仅是营利组织的企业，同样以非营利组织的医院、NPO、公共部门为对象，对其经营战略、组织和管理、财务管理、人力资源管理、销售管理、生产管理等经营领域进行理论性和实践性的研究。特别是要培养有经营上的专门能力的人才，能够站在全球化的视野之上，迅速应对变动环境的变化，以及以成为研究人员为目标的人才。

会計学専攻

以会计学、成本计算、审计等为中心，在从各种角度来探究形成各领域核心的理论问题的同时，对会计实践和会计实务有帮助的最新会计问题的阐明也进行了充分的研究。无论是向研究者的方向还是作为会计专家的方向发展，都能掌握其对应的资质和判断力。

六、国際関係研究科国际性问题

针对世界各地区的各种问题，从政治、经济、法律、开发、环境、信息等视点进行研究的“国际关系”部门和从各国文化、文学的比较、异文化交流等文化领域进行研究的“国际文化”部门的双方领域进入视野尝试综合性和跨学科的方法。然后，培养专业领域的研究能力，培养需要专业性的职业等需要高度能力的人才。

安全保障课程

培养有安全保障问题相关的高度专业知识的人才。

翻译课程程序

培养具有翻译理论、方法、实践相关的高度知识和技术的人才。

双抖动程序

根据日本大学国际关系学部和伊利诺伊州立大学社会学・人类学科之间关于学术文化交流的备忘录，缔结了关于实施双学位计划的协议书可以取得研究科及伊利诺斯州立大学社会学・人类学科的2个硕士学位。

对于转专业，或者对想学专业没有本科专业积累的同学来说，比较推荐教育、社会、文化对比等社科类专业；如果你的日语、英语能力还不错，也可以考虑国际关系、海外文学等相关专业。对于法律、心理等文科类专业，对于出身专业和专业知识的要求比较高，所以建议酌情考虑。